Storie in Fiore 4
Il Progetto Storie in fiore per le classi quarte e quinte della Scuola Primaria è decisamente innovativo perché parte da un principio psico-pedagogico e metodologico-didattico fondamentale per rendere stimolante e piacevole la lettura: coinvolgere fattivamente e operativamente gli alunni, impegnandoli in prima persona e divertendoli nel lavoro di coppia e di gruppo, favorendo il lavoro collaborativo e cooperativo.
È un Progetto particolarmente flessibile e di piacevole uso, adattabile ad ogni tipo di classe.
I volumi presentano tipologie testuali, generi narrativi e attività che consentono di sviluppare abilità linguistiche: ascoltare, parlare, leggere, scrivere, cognitive e trasversali indispensabili per lo sviluppo del pensiero convergente (logico-analitico) e divergente (creativo e multidirezionale) indispensabile per affrontare argomenti da più punti di vista.
Ogni genere è preceduto da una chiara, precisa e costante spiegazione delle caratteristiche specifiche.
L’organizzazione articolata e dinamica che caratterizza il Progetto offre al bambino la possibilità di esprimere le proprie capacita e di esercitare le competenze apprese (linguistiche, cognitive e trasversali) in contesti significativi promuovendo la sua crescita globale, inoltre facilita la progettazione e il lavoro in classe dell’insegnante permettendo di: personalizzare l’attività didattica valutando le prestazioni dell’alunno e l’efficacia dell’azione didattica attraverso una valutazione formativa presente nei vari volumi che compongono il Progetto.
Sono presenti prove di ascolto, pagine di verifiche, compiti di realtà, attività CLIL e di classe capovolta e rimandi con Educazione Civica.
